Números de la revista
1. ISSUE: 105
Volumen: 25, Número: 01 - January/March 2026 - ISSUE: 1052. Artículos
Research article
Clasificación integrada del deporte para personas con discapacidad: revisión sistemática y propuesta conceptual
Integrated classification of sport for persons with disabilities: a systematic review and conceptual proposal
Pérez, Alejandro
Resumen: Objetivo: Sistematizar las principales tipologías y modelos de clasificación existentes en el ámbito del deporte para personas con discapacidad, con el propósito de fundamentar una propuesta conceptual integradora que unifique criterios funcionales, normativos, pedagógicos y tecnológicos. Método: Se realizó una revisión sistemática exploratoria bajo el marco metodológico PRISMA-ScR, abarcando el período 2010–2025. Se consultaron bases de datos internacionales (Scopus, Web of Science, SportDiscus, Scielo, Redalyc y Dialnet) y fuentes institucionales (Comité Paralímpico Internacional y Comités Paralímpicos Nacionales). De un total de 326 registros iniciales, 11 cumplieron los criterios de inclusión y fueron analizados cualitativamente. Resultados: El análisis permitió identificar cuatro grandes enfoques de clasificación en el campo del deporte para personas con discapacidad: (1) funcional, (2) normativo, (3) pedagógico-social y (4) tecnológico. A partir de su integración se elaboró la Clasificación Integrada del Deporte para Personas con Discapacidad, compuesta por cuatro categorías complementarias: Deporte Adaptado, Deporte Creado, Deporte Inclusivo y Deporte Universal (Virtual). Conclusión: La clasificación propuesta amplía el horizonte conceptual del deporte adaptado, superando la fragmentación disciplinar y promoviendo una visión universal del derecho al juego, la participación y la accesibilidad. Este modelo ofrece bases teóricas y operativas para el desarrollo de políticas públicas, investigación científica y formación docente orientadas a la inclusión deportiva.
Abstract: Objective: To systematize the main typologies and classification models in sport for persons with disabilities, with the purpose of developing an integrative conceptual proposal that unifies functional, normative, pedagogical, and technological criteria. Method: An exploratory systematic review was conducted following the PRISMA-ScR framework, covering the period 2010–2025. International databases (Scopus, Web of Science, SportDiscus, Scielo, Redalyc, and Dialnet) and institutional sources (International Paralympic Committee and National Paralympic Committees) were consulted. Out of 326 initial records, 11 met the inclusion criteria and were qualitatively analyzed. Results: The review identified four major approaches to classification in this field: (1) functional, (2) normative, (3) pedagogical-social, and (4) technological. Based on their integration, the Integrated Classification of Sport for Persons with Disabilities was developed, comprising four complementary categories: Adapted Sport, Created Sport, Inclusive Sport, and Universal (Virtual) Sport. Conclusion: The proposed classification broadens the conceptual scope of adapted sport, overcomes disciplinary fragmentation, and promotes a universal understanding of the right to play, participation, and accessibility. This model provides theoretical and operational foundations for public policy, research, and teacher training in inclusive sport.
Review article
Apoyos y servicios para la vida independiente: superación del paradigma rehabilitador en clave de derechos humanos
Supports and services for independent living: overcoming the rehabilitative paradigm from a human rights perspective
Augier, Marcela
Resumen: Objetivo: Analizar, mediante una revisión sistemática exploratoria, la transición conceptual, normativa y doctrinaria desde el paradigma rehabilitador hacia el sistema de apoyos y servicios para la vida independiente, conforme a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), con jerarquía constitucional en Argentina. Método: Se aplicó una revisión sistemática exploratoria (PRISMA-ScR), siguiendo el esquema metodológico presentado en el archivo base, utilizando fuentes jurídicas, bases de datos científicas y doctrina especializada. Se establecieron criterios de inclusión y exclusión específicos y se sintetizó la evidencia en una matriz temática. Resultados: La literatura científica y jurídica coincide en que el término rehabilitación, en su sentido tradicional, reproduce prácticas normalizadoras y tutelarizantes incompatibles con los derechos reconocidos en la CDPD (arts. 12, 19 y 26). En contraste, el concepto de apoyos se presenta como categoría jurídica central para garantizar la autonomía, la vida independiente y la participación comunitaria. Persisten desafíos en América Latina vinculados a la confusión conceptual, la falta de financiamiento y la prevalencia del enfoque biomédico. Conclusión: Superar el paradigma rehabilitador no constituye un cambio terminológico, sino una obligación jurídica derivada de la CDPD y de la Constitución Nacional. La adopción del sistema de apoyos representa el estándar contemporáneo para el diseño de políticas públicas y marcos normativos adecuados en materia de discapacidad.
Abstract: Objective: To analyze, through a scoping review, the conceptual, normative, and doctrinal transition from the rehabilitative paradigm toward a system of supports and services for independent living, in line with the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD). Method: A PRISMA-ScR scoping review was performed, following the methodological scheme included in the base file. Scientific databases, international standards, and specialized legal doctrine were examined. Inclusion and exclusion criteria were applied, and results were synthesized thematically. Results: Evidence demonstrates broad academic and legal consensus: the traditional concept of rehabilitation reflects a normalizing and paternalistic logic that contradicts the CRPD (Arts. 12, 19, 26). Conversely, supports constitute a legal category essential for autonomy, independent living, and community inclusion. Persistent regional challenges include conceptual ambiguity, insufficient funding, and biomedical dominance. Conclusion: Overcoming the rehabilitative paradigm is a legal imperative derived from the CRPD and domestic constitutional obligations. Adopting a supports-based approach is necessary for contemporary public policy and disability governance.
Research article
Inclusión educativa de personas con discapacidad: un dilema entre discursos, normativas y realidades áulicas
Educational inclusion of persons with disabilities: a dilemma between discourses, regulations, and classroom realities
Mercatante, Patricio Iván
Resumen: La inclusión se ha consolidado como un concepto polisémico de gran utilización en el ámbito educativo y con presencia en la mayoría de los tratados y políticas educativas en Argentina. El presente artículo se propone reflexionar de manera crítica sobre la situación educativa de las personas con discapacidad en Argentina. En esta línea, diversas investigaciones consideran que el uso del término inclusión por parte del mundo científico y político, sin un arraigo en la práctica cotidiana de las instituciones educativas desde una perspectiva crítica y reflexiva, puede ocasionar un efecto contrario al esperado, profundizar la segregación escolar por motivos de discapacidad. Actualmente, según datos estadísticos nacionales hay una gran incorporación de estudiantes con discapacidad en escuelas convencionales, sin embargo, desde el modelo social y de derechos se entiende que el mero acceso de la persona con discapacidad a la institución no refiere que esta tenga un rol activo, si no se atienden las barreras que obstruyen su trayectoria. Este trabajo, por medio de una revisión bibliográfica y documental, contribuye a los lineamientos de la teoría crítica y reflexiva, buscando hacer un aporte para futuros desarrollos conceptuales y desafíos del campo educativo.
Abstract: Inclusion has become established as a polysemic concept widely used in the educational field, present in most educational treaties and policies in Argentina. This article aims to critically reflect on the educational situation of people with disabilities in Argentina. In this regard, various studies consider that the use of the term inclusion by the scientific and political spheres—without being grounded in the daily practice of educational institutions from a critical and reflective perspective—may cause an effect contrary to the one intended: exacerbating school segregation based on disability. Currently, according to national statistical data, there is significant enrollment of students with disabilities in mainstream schools. However, from the perspective of the social and rights-based model, it is understood that mere access to the institution does not imply that the person with a disability plays an active role, unless the barriers obstructing their educational trajectory are addressed. Through a bibliographic and documentary review, this work contributes to the tenets of critical and reflective theory, seeking to provide input for future conceptual developments and challenges within the educational field.
Scientific Essay
De la utopía a la distopía de la nueva gerencia: un análisis reflexivo de las organizaciones presentes
From utopia to dystopia in new management: a reflective analysis of present-day organizations
Zabala Yanez, Jesús Adolfo
Resumen: La investigación presente explora la transición de la utopía a la distopía en el ámbito gerencial, analizando cómo la búsqueda de modelos organizacionales ideales puede derivar en situaciones negativas. Se examina la constante evolución de la gerencia ante los cambios tecnológicos y del entorno, especialmente en el contexto venezolano de crisis económica, que se presenta como un período de adversidad pero también de oportunidades. La nueva gerencia se concibe como un proceso que implica analizar la situación actual y reflexionar sobre cómo evitar futuros indeseables. Finalmente, el estudio, de metodología cualitativa, subraya la necesidad de adaptación y reinvención para que las organizaciones prosperen, enfatizando el rol de los gerentes en reconocer limitaciones y buscar enfoques más efectivos y éticos, pues , la utopía sirve como un horizonte inspirador, mientras que la distopía funciona como una advertencia crítica, permitiendo a los gerentes reflexionar sobre futuros posibles, identificar problemas latentes y construir un camino más consciente, ético y responsable para la organización.
Abstract: The present research explores the transition from utopia to dystopia in the managerial sphere, analyzing how the pursuit of ideal organizational models can lead to negative situations. It examines the constant evolution of management in the face of technological and environmental changes, especially in the Venezuelan context of economic crisis, which is presented as a period of adversity but also of opportunities. The new management is conceived as a process that involves analyzing the current situation and reflecting on how to avoid undesirable futures. Finally, the study, with a qualitative methodology, underscores the need for adaptation and reinvention for organizations to prosper, emphasizing the role of managers in recognizing limitations and seeking more effective and ethical approaches. This is because utopia serves as an inspiring horizon, while dystopia functions as a critical warning, allowing managers to reflect on possible futures, identify latent problems, and build a more conscious, ethical, and responsible path for the organization.
Scientific Essay
Innovation, management and growth in industrial SMEs: an Acceptance Based Model
Rodriguez Rey, Julio
Camargo, Mauricio
Morel, Laure
Resumen:
Abstract: It is hard to determine the causes of growth of the industrial SMEs. Even if different studies have shown that adequate firms management has strong relationship with growth, in the recent years, the importance of innovation in firms performance has been enlightened. Nevertheless, a lack of models defining these relationship mechanisms is found in literature. The classical approaches are divided into internal and external to the firm, losing the importance of the relationship between these two dimensions and firms growth. For the industrial firms, the Innovation management is still more important than in other type of firms. A conceptual model of Acceptance is proposed, partially based in classic management approaches, but adding an original relational dynamic. Acceptance in turn, is divided in six sub-criteria, highlighting the subjacent dynamics. The result is a model that includes the enterprise activities along with the environment behavior, showing this way the growth dynamic.