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Revisión Académica

La revisión académica es realizada aplicando una demarcación epistemológica, la cual permite valorar un trabajo científico para la web semántica - ⓘ

Revisor

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Community Science

Campos de conocimiento disciplinares, establecida por la actuación de la comunidad de investigadores, que conforman la línea de investigación. La denominación, indicadas en las keywords o subjects, surge de aplicar de un sistema taxonómico, tal es el UNESCO Thesaurus, enumerando así el término general, el particular, y algunos otros relacionales si correspondiera.

Crowdsourcing Citizen Science

Personas, agrupaciones gubernamentales, industriales, o sociales que contribuyen colaborativamente (Crowdsourcing), con la investigación, y quienes participan más activamente (Citizen Science) en en todas o en algunas de las etapas de la investigación; estableciendo una Investigación-Acción.
Ver caso

Object of study

Principal idea sustanciada en evidencias relevantes que permite distinguir y comprender, en esencia, al objeto de estudio; y el conjunto de datos (Dataset) que sustenta dichas evidencias.

Philosophical Background

Cosmovisión o conjunto de conceptos utilizados que modelan, de manera rigurosa, el dominio del discurso; y por el cual se plantea el problema y explora la respuesta.

Formal Background

Forma en que se referencia o representa, desde la lógica o la matemática, al objeto de estudio.

Specific Background

Conocimiento específico en que se basa el estudio, como ser teorías, leyes, teoremas, axiomas, principios, o modelos aceptados por los cuales se referencia o representa al objeto de estudio.

Accumulated Background

Bagaje acumulado de conocimientos obtenidos previamente por los miembros de la comunidad de investigadores.

Problematic

Planteo concreto o hipótesis, mediante el cual se presenta al problema.

Objective

Propósito del estudio (como fin último en referencia a la naturaleza del objeto de estudio), su objetivo o meta (como resultado a priori) que se persigue, y sus implicancias.

Methodical

Tipo de metodología se aplica para resolver el problema de investigación.

Results

Principales evidencias, en lo posible expresadas como conjunto de dato (Dataset) surgentes del estudio, y el principal resultado que concuerda con el objetivo.

Conclusion

Deducción resultante de las consecuencias contrastables, provista por el principal hallazgo (resultado); y su implicancia o aporte al campo del conocimiento (Bagaje Acumulado).

Bibliography

Alianza Cooperativa Internacional. (1995). Declaración sobre la identidad cooperativa.

Arvon, H. (1980). La autogestión. Fondo de Cultura Económica. (Edición Nuevo País, 1998; 1 ed. en español).

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Ellenkamp, J. J. H.; Brouwers, E. P. M.; Embregts, P. J. C. M.; Joosen, M. C. W.; van Weeghel, J. (2016). Work environment-related factors in obtaining and maintaining work in a competitive employment setting for employees with intellectual disabilities: A systematic review. Journal of Occupational Rehabilitation, 26(1), 56–69. 

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Jacob, U. S.; Pillay, J.; Adeoye, O. E.; Onib, T. K. (2023). Barriers to employment of people with intellectual disability. Work, 74, 207–218. 

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Lizitza, N.; De la Fuente, M. A.; Franco, M. J. (2023). Cooperativa de inclusión socio laboral en el Hospital Nacional y Comunidad Dr. Ramón Carrillo. Debate Público, 13(26), 12.

Modini, M.; Tan, L.; Brinchmann, B.: Wang, M. J.; Killackey, E.; Glozier, N.; Mykletun, A.; Harvey, S. B. (2016). Supported employment for people with severe mental illness: Systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. British Journal of Psychiatry, 209(1), 14–22. 

Naciones Unidas, Department of Economic and Social Affairs. (s. f.). Disability and employment. 

Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Nevala, N.; Pehkonen, I.; Koskela, I.; Ruusuvuori, J.; Anttila, H. (2015). Workplace accommodation among persons with disabilities: A systematic review of its effectiveness and barriers or facilitators. Journal of Occupational Rehabilitation, 25(2), 432–448.

Organización Internacional del Trabajo. (s. f.). Discapacidad y trabajo. 

Organización Mundial de la Salud; Organización Panamericana de la Salud. (2004). Declaración de Montreal sobre Discapacidad Intelectual. Conferencia Internacional sobre Discapacidad Intelectual, Montreal, Canadá.

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Verdugo, M. A. (2002). Aportaciones de la definición de retraso mental de la AAMR (2002) a la práctica profesional. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 33(201), 5–19.

Vuotto, M. (2011). El cooperativismo de trabajo en la Argentina: contribuciones para el diálogo social (Documento de trabajo n.º 217). Oficina Internacional del Trabajo. 

Inteligencia Artificial Generativa para usos académicos

📊 Análisis de tendencias en palabras clave

Las palabras clave de este artículo han sido analizadas a través de Google Trends, permitiendo visualizar su tendencia en los últimos cinco años. Esto facilita comprender su impacto en el ámbito científico y su relevancia en el tiempo. Las palabras clave provienen de un enfoque estructurado basado en un thesauro temático, disciplinar y metodológico; disponible en: https://skos.um.es/unesco6/. La integración con IA permitirá, en el siguiente paso, analizar la pertinencia de estas palabras clave en función de la literatura académica y el impacto en bases científicas.

Prompt sugerido para revisar el resumen

Para la curacción del resumen se ha establecido una longitud recomendada entre 150 y 250 palabras, y la siginete estructura: Contextualización, Intersticio, Propósito, Metodología, Resultados y Conclusiones; dado que la misma:

• Facilita la comprensión: Presenta la información de manera secuencial y lógica.
• Optimiza la indexación: Clarifica los elementos clave para motores de búsqueda y bases de datos.
• Mejora la curación automática: Permite que una IA identifique cada parte con precisión.

Contexto: Eres un asistente experto en redacción científica. Debes generar un **resumen estructurado** basado en el contenido del artículo, siguiendo estas reglas: 1. **Longitud recomendada**: 150-250 palabras. 2. **Estructura**: - **Contextualización**: Explica el campo de conocimiento y su importancia. - **Intersticio**: ¿Qué brecha o vacío en la literatura aborda el artículo? - **Propósito**: ¿Cuál es el objetivo principal del estudio? - **Metodología**: ¿Qué métodos se utilizaron? - **Resultados**: ¿Cuáles son los hallazgos clave? - **Conclusiones**: ¿Cómo contribuyen los resultados al campo? 3. Evita repeticiones y mantén precisión académica. 4. No agregues información que no esté en el contenido original. ### Datos del artículo: - **Título**: Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities - **Resumen original**: People with intellectual disabilities often face a double barrier in their trajectories of labor inclusion. On the one hand, there are limitations that may derive from the condition of disability itself; on the other—and often more decisively—there are labor and social barriers that restrict access to employment on equal terms within the formal labor market. This double exclusion not only constrains the exercise of the right to work, but also reinforces processes of dependency and stigmatization. Within this context, work as praxis acquires a central value as a tool for social inclusion, the construction of citizenship, and social recognition. Work can thus be understood as a conscious and transformative human activity that enables individuals to achieve self-realization. This paper analyzes the spaces that foster the active participation of people with intellectual disabilities in community life, recognizing that such participation requires the design of institutional arrangements that move beyond an assistance-based logic and promote access to decent work, with rights, responsibilities, and effective participation in decision-making processes. The study also examines how the employment of people with intellectual disabilities within social and labor inclusion cooperatives makes it possible to develop articulation strategies among companies, universities, institutions, and community-based organizations. The study adopts a theoretical–conceptual analytical approach, complemented by the systematization of a university outreach experience as a case study. - **Palabras clave**: intellectual disability - **Palabras clave**: supported employment - **Palabras clave**: social cooperatives Devuelve el resumen en texto sin comentarios adicionales.
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Prompt sugerido para revisar la semántica del resumen

El siguiente prompt se centra en la curación semántica del resumen científico.

El objetivo es garantizar que el resumen capture la esencia del artículo y sea comprensible para la comunidad académica.

Este prompt conjuga con el prompt se complementa con el desarrollado para ChatGPT analizando, valorando y asistientdo, entre ambos, a la estructura y la semántica del trabajo.

Prestaremos especial atención a la claridad, la precisión y las relaciones entre los conceptos clave.

Contexto: Eres un asistente experto en curación semántica de textos científicos. Tu tarea es evaluar la coherencia, claridad y precisión semántica de un resumen estructurado Evaluación basada en los siguientes criterios: 1.**Verificación de términos clave**: ¿Las palabras clave aparecen en el resumen de manera orgánica y contextualizada? 2. **Claridad general**: ¿El texto es claro y sin ambigüedades? 3. Adecuación semántica: ¿Las palabras clave reflejan con precisión el contenido?; ¿Se establece la relación, lógica y coherente, entre los conceptos?. 4. Consistencia terminológica: ¿El vocabulario es coherente con el campo del conocimiento, sin ambigüedad o falta de claridad? 5. **Precisión académica**:¿El resumen captura la esencia del artículo?, ¿Evita información redundante o innecesaria? ### Datos del resumen a evaluar: - **Título**: Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities - **Resumen original**: People with intellectual disabilities often face a double barrier in their trajectories of labor inclusion. On the one hand, there are limitations that may derive from the condition of disability itself; on the other—and often more decisively—there are labor and social barriers that restrict access to employment on equal terms within the formal labor market. This double exclusion not only constrains the exercise of the right to work, but also reinforces processes of dependency and stigmatization. Within this context, work as praxis acquires a central value as a tool for social inclusion, the construction of citizenship, and social recognition. Work can thus be understood as a conscious and transformative human activity that enables individuals to achieve self-realization. This paper analyzes the spaces that foster the active participation of people with intellectual disabilities in community life, recognizing that such participation requires the design of institutional arrangements that move beyond an assistance-based logic and promote access to decent work, with rights, responsibilities, and effective participation in decision-making processes. The study also examines how the employment of people with intellectual disabilities within social and labor inclusion cooperatives makes it possible to develop articulation strategies among companies, universities, institutions, and community-based organizations. The study adopts a theoretical–conceptual analytical approach, complemented by the systematization of a university outreach experience as a case study. - **Palabras clave**: intellectual disability - **Palabras clave**: supported employment - **Palabras clave**: social cooperatives ### Formato de salida esperado: Evaluación general: (Breve comentario sobre la claridad y coherencia del resumen) Puntos fuertes: (Aspectos bien logrados en la redacción) Áreas de mejora: (Sugerencias de refinamiento semántico si es necesario) Nivel de precisión: (Escala del 1 al 5, donde 1 es poco preciso y 5 es altamente preciso)
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Prompt sugerido para curar el artículo con

ChatGPT

Contexto: Analiza el artículo titulado Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=250305. Problemática: Un trabajo científico debe cumplir con tres criterios fundamentales: demarcación epistemológica, definición ontológica y exposición semántica del objeto de estudio. Estos aspectos determinan su validez científica. Referencias teóricas: Utiliza como referencia la demarcación ontológica basada en las tuplas definidas por Mario Bunge, específicamente en su trabajo Seudociencia e ideología, donde la ciencia se define mediante la tupla: Comunidad de investigadores Sociedad anfitriona Objeto de estudio Filosofía inherente Trasfondo formal Trasfondo específico Evidencias acumuladas Problemática Objetivo Metódica También considera el artículo 'Demarcación epistemológica de un trabajo científico para la web semántica': http://www.cyta.com.ar/biblioteca/scientific_publications/curation.htm#x2. Objetivo de la consulta: Proporciona un resumen breve del artículo. Identifica y analiza en profundidad las categorías relevantes de la demarcación epistemológica según Bunge. Asigna una valoración numérica (en una escala del 1 al 10) a cada categoría, explicando el criterio de valoración utilizado.
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Copilot

Contexto: Analiza el artículo titulado Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=250305. Problemática: Un trabajo científico debe cumplir con tres criterios fundamentales: demarcación epistemológica, definición ontológica y exposición semántica del objeto de estudio. Estos aspectos determinan su validez científica. Referencias teóricas: Utiliza como referencia la demarcación ontológica basada en las tuplas definidas por Mario Bunge en su trabajo 'Seudociencia e ideología', donde la ciencia se define mediante la tupla: Comunidad de investigadores Sociedad anfitriona Objeto de estudio Filosofía inherente Trasfondo formal Trasfondo específico Evidencias acumuladas Problemática Objetivo Metódica También considera el artículo 'Demarcación epistemológica de un trabajo científico para la web semántica' disponible en http://www.cyta.com.ar/biblioteca/scientific_publications/curation.htm#x2. Objetivo de la consulta: Proporciona un resumen breve del artículo. Identifica y analiza en profundidad las categorías relevantes de la demarcación epistemológica según Bunge. Asigna una valoración numérica (en una escala del 1 al 10) a cada categoría, explicando el criterio de valoración utilizado. Nota final de sugerencia: a) Si en la última década ha surgido alguna línea de investigación de relevancia respecto a la temática o problemática planteada. b) Quienes pueden beneficiarse con el trabajo expuesto. c) Si existiera una argumentación opuesta, indícala. d) Los puntos a, b, y c, podrían indicarse en una lista de sugerencias.
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Gemini

Una de las características centrales para proporcionar respuestas precisas, en tiempo real y verificables es la funcionalidad de Grounding with Google Search (Fundamentación con Búsqueda de Google); por lo que se establece una estructura de Prompt 'Deep Research' de CyTA para la Curación.

En el marco de la aplicación Deep Research prompting para los Grandes Modelos de Lenguaje (LLM), te solicito: - Investigar sitios web (1) Acceder y leer el artículo completo Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities. Autoría principal de: Aguilar Santa Cruz, Silvina, y disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=250305 para comprender su contenido central y propósito. (2) Elaborar un resumen conciso del artículo, destacando sus principales temas, objetivos y conclusiones. (3) Evaluar la estructura lógica y la coherencia entre los titulados del artículo, analizando la organización del contenido, la progresión de las ideas y la fluidez entre las secciones, comparándola con estándares de escritura académica y normativas de artículos científicos. (4) Analizar el rigor metodológico y la fundamentación teórica del artículo, examinando la profundidad del marco conceptual, la calidad y pertinencia de las fuentes citadas, y la solidez de los argumentos basados en la teoría. (5) Determinar el impacto y la relevancia del artículo en su campo, identificando si introduce conceptos, metodologías o aplicaciones novedosas, y su potencial contribución al conocimiento existente sobre habilidades inventivas. (6) Evaluar la calidad argumentativa y la claridad expositiva del artículo, analizando la lógica del discurso, la cohesión textual, la adhesión a la fundamentación teórica y la claridad del lenguaje utilizado. (7) Para cada uno de los cuatro criterios (estructura, rigor metodológico, impacto, calidad argumentativa), asignar una valoración numérica del 1 al 10, justificando la puntuación y detallando las fortalezas y debilidades específicas observadas. - Analizar resultados - Crear informe.
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Prompt sugerido para curar la bibliografía

📖 La importancia de las referencias bibliográficas en la investigación

Las referencias bibliográficas no solo documentan la información utilizada, sino que reflejan la estructura filosófica y conceptual del estudio. Constituyen el andamiaje sobre el cual se construye el conocimiento, permitiendo:

🔹 Ubicar el estudio en su contexto dentro del campo científico.
🔹 Demostrar rigor académico, mostrando que el trabajo se basa en principios y teorías validadas.
🔹 Identificar tendencias y enfoques clave, revelando qué perspectivas guían la investigación.
🔹 Evitar el sesgo y la obsolescencia, asegurando que el conocimiento se base en fuentes actualizadas y diversas.

Por ello, analizar las referencias bibliográficas de un artículo permite:
📌 Determinar cuáles son las más influyentes dentro del documento.
📌 Evaluar la solidez teórica y metodológica del estudio.
📌 Identificar principios, teorías y enfoques clave en la disciplina.

🔍 Con esta herramienta, puedes obtener una selección optimizada de referencias destacadas, priorizando aquellas más relevantes por su frecuencia de citación, actualidad y relación con el tema central del documento.

📚 **Análisis de referencias bibliográficas** 🔎 **Contexto:** Eres un experto en bibliografía académica. Analiza la siguiente lista de referencias y selecciona las 10 más relevantes basándote en: ✅ Frecuencia de citación dentro del texto. ✅ Impacto y reconocimiento en el área de estudio. ✅ Relación con el tema y propósito del artículo. ✅ Año de publicación (dar prioridad a las más recientes, salvo clásicos). ✅ Nivel de citas y reconocimiento en bases científicas. --- 📖 **Datos del artículo** - **Título**: Work as a tool for the social and labor inclusion of people with intellectual disabilities - **Resumen**: People with intellectual disabilities often face a double barrier in their trajectories of labor inclusion. On the one hand, there are limitations that may derive from the condition of disability itself; on the other—and often more decisively—there are labor and social barriers that restrict access to employment on equal terms within the formal labor market. This double exclusion not only constrains the exercise of the right to work, but also reinforces processes of dependency and stigmatization. Within this context, work as praxis acquires a central value as a tool for social inclusion, the construction of citizenship, and social recognition. Work can thus be understood as a conscious and transformative human activity that enables individuals to achieve self-realization. This paper analyzes the spaces that foster the active participation of people with intellectual disabilities in community life, recognizing that such participation requires the design of institutional arrangements that move beyond an assistance-based logic and promote access to decent work, with rights, responsibilities, and effective participation in decision-making processes. The study also examines how the employment of people with intellectual disabilities within social and labor inclusion cooperatives makes it possible to develop articulation strategies among companies, universities, institutions, and community-based organizations. The study adopts a theoretical–conceptual analytical approach, complemented by the systematization of a university outreach experience as a case study. 📚 **Referencias bibliográficas** - Alianza Cooperativa Internacional. (1995). Declaración sobre la identidad cooperativa. - Arvon, H. (1980). La autogestión. Fondo de Cultura Económica. (Edición Nuevo País, 1998; 1 ed. en español). - Benevides Pinho, D. (1987). Evolución del pensamiento cooperativista. Intercoop. - Borzaga, C.; Defourny, J. (Eds.). (2001). Work integration social enterprises in Italy (PERSE Working Paper). EMES Network. - Bragulat, J. (2010). El trabajo y el cooperativismo. Revista Idelcoop, 37(199). - Comisión de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2022). El derecho humano al trabajo: Proclamación y desarrollo normativo internacional.  - Congreso de la Nación Argentina. (2008). Ley N. 26.378. Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. InfoLEG.  - Defourny, J.; Develtere, P.; Fonteneau, B. (2004). Social economy and social entrepreneurship. Organisation for Economic Co-operation and Development.  - Ellenkamp, J. J. H.; Brouwers, E. P. M.; Embregts, P. J. C. M.; Joosen, M. C. W.; van Weeghel, J. (2016). Work environment-related factors in obtaining and maintaining work in a competitive employment setting for employees with intellectual disabilities: A systematic review. Journal of Occupational Rehabilitation, 26(1), 56–69.  - Frederick, D. E.; VanderWeele, T. J. (2019). Supported employment: Meta-analysis and evidence for mental health recovery. American Journal of Psychiatry, 176(7), 554–565.  - Hopp, M. (2018). La cooperativa La Huella y su aporte a la construcción de un nuevo concepto de salud mental en Argentina: Entrevista a Mariana Pacheco. Revista Idelcoop, 225, 125–135.  - Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social. (2022). Resolución 1366/2022. - Instituto Nacional de Estadística y Censos. (2018). Estudio nacional sobre el perfil de las personas con discapacidad: Resultados definitivos 2018. - Jacob, U. S.; Pillay, J.; Adeoye, O. E.; Onib, T. K. (2023). Barriers to employment of people with intellectual disability. Work, 74, 207–218.  - Kocman, A.; Weber, G.; Scheibner, U. (2018). Systems of support for people with intellectual disability in employment: A comparative analysis. Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 15(1), 47–58.  - Lizitza, N.; De la Fuente, M. A.; Franco, M. J. (2023). Cooperativa de inclusión socio laboral en el Hospital Nacional y Comunidad Dr. Ramón Carrillo. Debate Público, 13(26), 12. - Modini, M.; Tan, L.; Brinchmann, B.: Wang, M. J.; Killackey, E.; Glozier, N.; Mykletun, A.; Harvey, S. B. (2016). Supported employment for people with severe mental illness: Systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. British Journal of Psychiatry, 209(1), 14–22.  - Naciones Unidas, Department of Economic and Social Affairs. (s. f.). Disability and employment.  - Naciones Unidas. (2006). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. - Nevala, N.; Pehkonen, I.; Koskela, I.; Ruusuvuori, J.; Anttila, H. (2015). Workplace accommodation among persons with disabilities: A systematic review of its effectiveness and barriers or facilitators. Journal of Occupational Rehabilitation, 25(2), 432–448. - Organización Internacional del Trabajo. (s. f.). Discapacidad y trabajo.  - Organización Mundial de la Salud; Organización Panamericana de la Salud. (2004). Declaración de Montreal sobre Discapacidad Intelectual. Conferencia Internacional sobre Discapacidad Intelectual, Montreal, Canadá. - Organización Panamericana de la Salud. Salud mental. República Argentina. (2010). Ley Nacional No 26.657. - Verdugo, M. A. (2002). Aportaciones de la definición de retraso mental de la AAMR (2002) a la práctica profesional. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 33(201), 5–19. - Vuotto, M. (2011). El cooperativismo de trabajo en la Argentina: contribuciones para el diálogo social (Documento de trabajo n.º 217). Oficina Internacional del Trabajo.  --- 📌 **Instrucción:** Devuelve una lista de las **10 referencias más relevantes**, justificando su selección. Formato de salida: 1. [Referencia completa] - [Razón de selección] 2. [Referencia completa] - [Razón de selección] ...
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El trabajo como herramienta para la inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad intelectual

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Journal: Técnica Administrativa

Volume: 25 , Number: 3, Order: 5 ; ISSUE: 107

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License: Atribución 4.0 - Internacional (CC BY 4.0)

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Registro ISSN: 1666-1680

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