Primeros Pasos en el Análisis del Bajo Rendimiento Estudiantil en el Ámbito Universitario

Pungitore, José Luis; Torchán, Héctor A.; Franco, Juan Carlos

Curación Abierta – CyTA + ChatGPT (OpenAI) + Gemini

Primera instancia: Curación académica realizada por CyTA, según criterios de integridad científica, semántica y estructura académica (disponible a partir de 2024/07).
Segunda instancia: Curación asistida por inteligencia artificial (ChatGPT, desarrollada por OpenAI), y Gemini; mediante prompts especializados diseñados por CyTA. (disponible a partir de 2001/09)

Este protocolo implementa un modelo de revisión abierta, responsable y trazable, centrado en la formación, la transparencia y la accesibilidad del conocimiento.

Índice

Authorship
Abstract
Curation
Bibliography
GenAI Curation Assistant
Google Scholar Index
Edited by

Research article

First Steps in the Analysis of Student Performance at the University

Pungitore, José Luis ⓘ
Dr. en Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires.
Profesor Titular de Administración en la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.

Torchán, Héctor A. ⓘ
Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Franco, Juan Carlos ⓘ
Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Cornacchia, Luis ⓘ
Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Charczuk, Norberto ⓘ
Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Tadey, Marcelo ⓘ
Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Resumen

El presente artículo se refiere al análisis de los bajos rendimientos de algunos estudiantes, en el tramo medio de sus carreras (Contador Público y Licenciado en Administración), en una universidad del conurbano bonaerense de la República Argentina. Un grupo de docentes, preocupados por una problemática que entendemos vale la pena intentar atenuar, se han dedicado a investigar el fenómeno y a intentar proponer cursos de acción efectivos en tal sentido.

Palabras Clave:

Eduacación superior, Aprendizaje, Ambiente educacional ⓘ

Keyword:

Higher education, Learning, Educational environment ⓘ - ⓘ - ⓘ - ⓘ

Revisión Académica

La revisión académica es realizada aplicando una demarcación epistemológica, la cual permite valorar un trabajo científico para la web semántica - ⓘ

Revisor

ⓘ

Inteligencia Artificial Generativa para usos académicos

📊 Análisis de tendencias en palabras clave

Las palabras clave de este artículo han sido analizadas a través de Google Trends, permitiendo visualizar su tendencia en los últimos cinco años. Esto facilita comprender su impacto en el ámbito científico y su relevancia en el tiempo. Las palabras clave provienen de un enfoque estructurado basado en un thesauro temático, disciplinar y metodológico; disponible en: https://skos.um.es/unesco6/. La integración con IA permitirá, en el siguiente paso, analizar la pertinencia de estas palabras clave en función de la literatura académica y el impacto en bases científicas.

🔎 **Análisis de relevancia de palabras clave catalogadas**

📚 **Contexto:** 
Eres un experto en terminología académica y bibliometría. Evalúa la pertinencia y coherencia de los términos seleccionados desde el thesaurus en relación con el objeto de estudio y la disciplina del artículo.

✅ **Criterios de evaluación:** 
- Representatividad dentro del campo disciplinar 
- Vigencia y uso en la literatura científica 
- Correspondencia con el objeto de estudio 
- Relación con tesauros internacionales

📖 **Datos del artículo** 
- **Título**: First Steps in the Analysis of Student Performance at the University 
- **Resumen**: This article concerns the analysis of the low yields of some students in the middle stretch of their careers (Public Accountant and Bachelor in Business Administration), at a university in the area of Buenos Aires, Argentina. A group of teachers, concerned about an issue that is worth trying to mitigate, have been devoted to investigate the phenomenon and try to propose effective courses of action in this regard.

🔑 **Términos seleccionados del thesaurus** 
Higher education, Learning, Educational environment

--- 
📌 **Instrucción:** 
Evalúa cada término y califícalo en una escala de 1 a 5 según su precisión y relevancia, justificando la puntuación.

Formato de salida: 
- **[Término]**: [Puntuación] - [Razón de selección] 
- **[Término]**: [Puntuación] - [Razón de selección] 
...

Prompt sugerido para revisar el resumen

Para la curacción del resumen se ha establecido una longitud recomendada entre 150 y 250 palabras, y la siginete estructura: Contextualización, Intersticio, Propósito, Metodología, Resultados y Conclusiones; dado que la misma:

Facilita la comprensión: Presenta la información de manera secuencial y lógica.

Optimiza la indexación: Clarifica los elementos clave para motores de búsqueda y bases de datos.

Mejora la curación automática: Permite que una IA identifique cada parte con precisión.

Contexto: Eres un asistente experto en redacción científica. Debes generar un **resumen estructurado** basado en el contenido del artículo, siguiendo estas reglas: 1. **Longitud recomendada**: 150-250 palabras. 2. **Estructura**: - **Contextualización**: Explica el campo de conocimiento y su importancia. - **Intersticio**: ¿Qué brecha o vacío en la literatura aborda el artículo? - **Propósito**: ¿Cuál es el objetivo principal del estudio? - **Metodología**: ¿Qué métodos se utilizaron? - **Resultados**: ¿Cuáles son los hallazgos clave? - **Conclusiones**: ¿Cómo contribuyen los resultados al campo? 3. Evita repeticiones y mantén precisión académica. 4. No agregues información que no esté en el contenido original. ### Datos del artículo: - **Título**: First Steps in the Analysis of Student Performance at the University - **Resumen original**: This article concerns the analysis of the low yields of some students in the middle stretch of their careers (Public Accountant and Bachelor in Business Administration), at a university in the area of Buenos Aires, Argentina. A group of teachers, concerned about an issue that is worth trying to mitigate, have been devoted to investigate the phenomenon and try to propose effective courses of action in this regard. - **Palabras clave**: Higher education - **Palabras clave**: Learning - **Palabras clave**: Educational environment Devuelve el resumen en texto sin comentarios adicionales.

Prompt sugerido para revisar la semántica del resumen

El siguiente prompt se centra en la curación semántica del resumen científico.

El objetivo es garantizar que el resumen capture la esencia del artículo y sea comprensible para la comunidad académica.

Este prompt conjuga con el prompt se complementa con el desarrollado para ChatGPT analizando, valorando y asistientdo, entre ambos, a la estructura y la semántica del trabajo.

Prestaremos especial atención a la claridad, la precisión y las relaciones entre los conceptos clave.
Contexto: Eres un asistente experto en curación semántica de textos científicos. Tu tarea es evaluar la coherencia, claridad y precisión semántica de un resumen estructurado Evaluación basada en los siguientes criterios: 1.**Verificación de términos clave**: ¿Las palabras clave aparecen en el resumen de manera orgánica y contextualizada? 2. **Claridad general**: ¿El texto es claro y sin ambigüedades? 3. Adecuación semántica: ¿Las palabras clave reflejan con precisión el contenido?; ¿Se establece la relación, lógica y coherente, entre los conceptos?. 4. Consistencia terminológica: ¿El vocabulario es coherente con el campo del conocimiento, sin ambigüedad o falta de claridad? 5. **Precisión académica**:¿El resumen captura la esencia del artículo?, ¿Evita información redundante o innecesaria? ### Datos del resumen a evaluar: - **Título**: First Steps in the Analysis of Student Performance at the University - **Resumen original**: This article concerns the analysis of the low yields of some students in the middle stretch of their careers (Public Accountant and Bachelor in Business Administration), at a university in the area of Buenos Aires, Argentina. A group of teachers, concerned about an issue that is worth trying to mitigate, have been devoted to investigate the phenomenon and try to propose effective courses of action in this regard. - **Palabras clave**: Higher education - **Palabras clave**: Learning - **Palabras clave**: Educational environment ### Formato de salida esperado: Evaluación general: (Breve comentario sobre la claridad y coherencia del resumen) Puntos fuertes: (Aspectos bien logrados en la redacción) Áreas de mejora: (Sugerencias de refinamiento semántico si es necesario) Nivel de precisión: (Escala del 1 al 5, donde 1 es poco preciso y 5 es altamente preciso)

Prompt sugerido para curar el artículo con

ChatGPT
Contexto: Analiza el artículo titulado First Steps in the Analysis of Student Performance at the University disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=140103. Problemática: Un trabajo científico debe cumplir con tres criterios fundamentales: demarcación epistemológica, definición ontológica y exposición semántica del objeto de estudio. Estos aspectos determinan su validez científica. Referencias teóricas: Utiliza como referencia la demarcación ontológica basada en las tuplas definidas por Mario Bunge, específicamente en su trabajo Seudociencia e ideología, donde la ciencia se define mediante la tupla: Comunidad de investigadores Sociedad anfitriona Objeto de estudio Filosofía inherente Trasfondo formal Trasfondo específico Evidencias acumuladas Problemática Objetivo Metódica También considera el artículo 'Demarcación epistemológica de un trabajo científico para la web semántica': http://www.cyta.com.ar/biblioteca/scientific_publications/curation.htm#x2. Objetivo de la consulta: Proporciona un resumen breve del artículo. Identifica y analiza en profundidad las categorías relevantes de la demarcación epistemológica según Bunge. Asigna una valoración numérica (en una escala del 1 al 10) a cada categoría, explicando el criterio de valoración utilizado.

Copilot
Contexto: Analiza el artículo titulado First Steps in the Analysis of Student Performance at the University disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=140103. Problemática: Un trabajo científico debe cumplir con tres criterios fundamentales: demarcación epistemológica, definición ontológica y exposición semántica del objeto de estudio. Estos aspectos determinan su validez científica. Referencias teóricas: Utiliza como referencia la demarcación ontológica basada en las tuplas definidas por Mario Bunge en su trabajo 'Seudociencia e ideología', donde la ciencia se define mediante la tupla: Comunidad de investigadores Sociedad anfitriona Objeto de estudio Filosofía inherente Trasfondo formal Trasfondo específico Evidencias acumuladas Problemática Objetivo Metódica También considera el artículo 'Demarcación epistemológica de un trabajo científico para la web semántica' disponible en http://www.cyta.com.ar/biblioteca/scientific_publications/curation.htm#x2. Objetivo de la consulta: Proporciona un resumen breve del artículo. Identifica y analiza en profundidad las categorías relevantes de la demarcación epistemológica según Bunge. Asigna una valoración numérica (en una escala del 1 al 10) a cada categoría, explicando el criterio de valoración utilizado. Nota final de sugerencia: a) Si en la última década ha surgido alguna línea de investigación de relevancia respecto a la temática o problemática planteada. b) Quienes pueden beneficiarse con el trabajo expuesto. c) Si existiera una argumentación opuesta, indícala. d) Los puntos a, b, y c, podrían indicarse en una lista de sugerencias.

Gemini
Una de las características centrales para proporcionar respuestas precisas, en tiempo real y verificables es la funcionalidad de Grounding with Google Search (Fundamentación con Búsqueda de Google); por lo que se establece una estructura de Prompt 'Deep Research' de CyTA para la Curación.
En el marco de la aplicación Deep Research prompting para los Grandes Modelos de Lenguaje (LLM), te solicito: - Investigar sitios web (1) Acceder y leer el artículo completo First Steps in the Analysis of Student Performance at the University. Autoría principal de: Pungitore, José Luis, y disponible en https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=140103 para comprender su contenido central y propósito. (2) Elaborar un resumen conciso del artículo, destacando sus principales temas, objetivos y conclusiones. (3) Evaluar la estructura lógica y la coherencia entre los titulados del artículo, analizando la organización del contenido, la progresión de las ideas y la fluidez entre las secciones, comparándola con estándares de escritura académica y normativas de artículos científicos. (4) Analizar el rigor metodológico y la fundamentación teórica del artículo, examinando la profundidad del marco conceptual, la calidad y pertinencia de las fuentes citadas, y la solidez de los argumentos basados en la teoría. (5) Determinar el impacto y la relevancia del artículo en su campo, identificando si introduce conceptos, metodologías o aplicaciones novedosas, y su potencial contribución al conocimiento existente sobre habilidades inventivas. (6) Evaluar la calidad argumentativa y la claridad expositiva del artículo, analizando la lógica del discurso, la cohesión textual, la adhesión a la fundamentación teórica y la claridad del lenguaje utilizado. (7) Para cada uno de los cuatro criterios (estructura, rigor metodológico, impacto, calidad argumentativa), asignar una valoración numérica del 1 al 10, justificando la puntuación y detallando las fortalezas y debilidades específicas observadas. - Analizar resultados - Crear informe.

Prompt sugerido para curar la bibliografía

📖 La importancia de las referencias bibliográficas en la investigación

Las referencias bibliográficas no solo documentan la información utilizada, sino que reflejan la estructura filosófica y conceptual del estudio. Constituyen el andamiaje sobre el cual se construye el conocimiento, permitiendo:

🔹 Ubicar el estudio en su contexto dentro del campo científico.
🔹 Demostrar rigor académico, mostrando que el trabajo se basa en principios y teorías validadas.
🔹 Identificar tendencias y enfoques clave, revelando qué perspectivas guían la investigación.
🔹 Evitar el sesgo y la obsolescencia, asegurando que el conocimiento se base en fuentes actualizadas y diversas.

Por ello, analizar las referencias bibliográficas de un artículo permite:
📌 Determinar cuáles son las más influyentes dentro del documento.
📌 Evaluar la solidez teórica y metodológica del estudio.
📌 Identificar principios, teorías y enfoques clave en la disciplina.

🔍 Con esta herramienta, puedes obtener una selección optimizada de referencias destacadas, priorizando aquellas más relevantes por su frecuencia de citación, actualidad y relación con el tema central del documento.
📚 **Análisis de referencias bibliográficas** 🔎 **Contexto:** Eres un experto en bibliografía académica. Analiza la siguiente lista de referencias y selecciona las 10 más relevantes basándote en: ✅ Frecuencia de citación dentro del texto. ✅ Impacto y reconocimiento en el área de estudio. ✅ Relación con el tema y propósito del artículo. ✅ Año de publicación (dar prioridad a las más recientes, salvo clásicos). ✅ Nivel de citas y reconocimiento en bases científicas. --- 📖 **Datos del artículo** - **Título**: First Steps in the Analysis of Student Performance at the University - **Resumen**: This article concerns the analysis of the low yields of some students in the middle stretch of their careers (Public Accountant and Bachelor in Business Administration), at a university in the area of Buenos Aires, Argentina. A group of teachers, concerned about an issue that is worth trying to mitigate, have been devoted to investigate the phenomenon and try to propose effective courses of action in this regard. 📚 **Referencias bibliográficas** - Carlberg, C. (2013) – Predictive Analytics: Microsoft Excel – Que, Indianapolis. - Centro de Microdatos - Departamento de Economía - Universidad de Chile (2008) – Estudio sobre Causas de Deserción Universitaria. - Freund, R.; Wilson, W.; Mohr, D. (2010) – Statistical Methods, 3rd Ed. – Elsevier, San Diego. - Giudici, P; Figini, S. (2009) - Applied Data Mining for Business and Industry, 2nd Ed. – Wiley – Chichester. - Jai, S.; Sanjaya, S. (2009) - Statistical Methods for Practice and Research, 2nd Ed. Sage, Los Angeles. - Lopera Oquendo, Carolina (2008) - Determinantes de la deserción universitaria en la Facultad de Economía de la Universidad del Rosario - Editorial Universidad del Rosario, Bogotá. - Parr Rud, Olivia (2001) – Data Mining Cookbook – John Wiley and Sons – New York. - Ramos Ríos, Nancy (2005) - Estudio de la deserción universitaria en una cohorte de alumnos (2003) de la Facultad de Derecho de la Universidad Andina “Nestor Cáceres Velasquez” de Juliaca. - Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Facultad de Ciencias Económicas (2002) - Resolución CAE 193/02. - Visauta Vinacua, B. (1998) – Análisis Estadístico con SPSS para Windows – Volumen II: Estadística Multivariante – McGraw-Hill, Madrid. --- 📌 **Instrucción:** Devuelve una lista de las **10 referencias más relevantes**, justificando su selección. Formato de salida: 1. [Referencia completa] - [Razón de selección] 2. [Referencia completa] - [Razón de selección] ...

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Journal: Técnica Administrativa
Volume: 14 , Number: 1, Order: 3 ; ISSUE: 61
Date of publisher: 2015-01-15
URL: www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=140103
License: Atribución 4.0 - Internacional (CC BY 4.0)

© Ciencia y Técnica Administrativa

Registro ISSN: 1666-1680

Cita del artículo

Pungitore, José Luis; Torchán, Héctor A.; Franco, Juan Carlos (2015). Primeros Pasos en el Análisis del Bajo Rendimiento Estudiantil en el Ámbito Universitario. Técnica Administrativa. 14(1), 3. https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=140103

Contribución

La programaciónha basada en IA, para la estructuración semántica y mejora del contenido, ha sido desarrollada con la contribución y asistencia de ChatGPT

ChatGPT (2025). Representación estructurada en RDF/Turtle para la curación semántica de artículos científicos.OpenAI. Disponible en este enlace.

Microsoft Copilot 7 de febrero de 2025 Análisis de las categorías relevantes de la demarcación epistemológica según Mario Bunge

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