Doctor en Educación con mención Cum Laude por la UNED (España).
Magíster en Derechos Humanos en el Mundo Contemporáneo por la UNIA (España)
Licenciado en Psicología con Diploma de Honor por la UBA (Argentina).
Capacitador, docente e investigador universitario.
Jefe del LIE - Laboratorio de Investigación Educativa-de la UNLaM.
Profesor e Investigador en el Departamento de Sociología, Trabajo Social y Salud Pública
Facultad de Trabajo Social. Universidad de Huelva (España).
Máster Interuniversitario Oficial en Comunicación y Educación Audiovisual por la UNIA/UHU (España).
Graduado en Sociología y en Ciencias Políticas y de la Administración por la Universidad Pablo de Olavide (España).
Miembro Titular de FLACSO y del Grupo de Investigación Ágora (clave PAI-HUM 648)
Dr. en Filosofía Universidad de Huelva.
Profesor e Investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación Universidad de Huelva.
Miembro Titular de FLACSO y del Grupo Comunicar.
Co-Director del Máster Oficial de Comunicación y Educación Audiovisual de la UNIA-UHU (España)
La necesidad permanente de mejorar la formación del profesorado universitario ha propiciado que ocupe un lugar destacado en investigaciones, bibliografía y políticas educativas a ser aplicadas, convirtiéndose en tema de reflexión y debate, cuando se trata de diseñar y promover estrategias que fomenten e incrementen la calidad de sus prácticas. El presente trabajo presenta resultados de un estudio aplicado a estudiantes del profesorado universitario en educación física, destinado a reconocer factores que promuevan la mejora de la calidad durante su proceso de formación como futuros profesionales de la enseñanza.
The permanent necessity to improve the training of the university teaching staff has created for it a favourable and distinguished place on investigations, bibliographies and educational politics to be applied. Becoming themselves a subject of thought and debate, when it comes to design and promote strategies that increase and foment the quality of their practices. The present investigation shows results from a study applied to students of the university physical education teaching staff, destined to acknowledge factors that promote the improvement of quality during it's teaching process as future professionals in the field.
Formación del profesorado, calidad educativa, modelo de enseñanza
Vocational training of teaching staff, educational quality, teaching model
Publisher: Técnica Administrativa - ISSN: 1666-1680
Volumen: 17, Number: 1; [ISSUE:73]
Date of publisher: 2018-01-15