El objetivo de esta investigación fue conocer la oferta de carreras de profesorado en educación física, en las instituciones universitarias nacionales localizadas en el conurbano de la Provincia de Buenos Aires de la República Argentina e identificar la presencia del área formativa específica en discapacidad. Para ello, se aplicó un modelo de investigación de tipo exploratorio y descriptivo buscando conocer y describir sobre la base de documentación oficial e institucional aquellas instituciones de educación superior universitaria de gestión pública que ofrecen la carrera del profesorado de educación física en el conurbano de la Provincia de Buenos Aires. Los resultados muestran que el modelo social y de derechos es claramente el modelo con mayor presencia y extensión en las distintas currículas analizadas.
Palabras Clave:
Educación física, discapacidad , formación universitaria
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Revisión Académica y Curación Abierta – CyTA + ChatGPT (OpenAI)
Protocolo de Revisión y Curación
Primera instancia: Curación académica realizada por CyTA, según criterios de integridad científica, semántica y estructura académica (disponible a partir de 2024/07).
Segunda instancia: Curación asistida por inteligencia artificial (ChatGPT, desarrollada por OpenAI), mediante prompts especializados diseñados por CyTA (disponible a partir de 2001/09).
Este protocolo implementa un modelo de revisión abierta, responsable y trazable, centrado en la formación, la transparencia y la accesibilidad del conocimiento.
García, Gustavo (2024). Formación educativa universitaria, discapacidad y educación física. Técnica Administrativa.23(2), 2. https://www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=230202
Contribución
La programaciónha basada en IA, para la estructuración semántica y mejora del contenido, ha sido desarrollada con la contribución y asistencia de ChatGPT y Gemini Google