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\title{Actitudes de docentes en formación en la Facultad de Ciencias de la Educación de Zamora respecto a género y disidencias}
\author{\small Mendo Almaraz, José Javier, de León Perera, Cristo José}


\date{2026-04-15}

\begin{document}
\maketitle

\section*{Resumen}
El presente estudio fue realizado con estudiantes de los Grados en Maestro en Educación Infantil y en Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca en la Facultad de Ciencias de la Educación (Campus Universitario de Zamora). Trata de obtener una visión general de sus actitudes hacia mujeres y feminismo, así como hacia la comunidad LGTBIQ+ en general y las personas trans en particular. Se comienza una justificación del tema y una visión del estado de la cuestión, se ilustra el proceso de creación del instrumento realizado, justificando los ítems. Tras esto, se realiza el análisis de los datos obtenidos para cada pregunta, incluyendo gráficos que lo ilustran. El estudio se realiza mediante una encuesta de ítems tipo Likert y preguntas de respuesta abierta breve. Para el análisis, se enfrentan las respuestas de mujeres y hombres, pues, como se comprueba, se espera que haya diferencias en las tendencias de ambas. Se concluye que, como indica la hipótesis, las actitudes medidas son deficientes, especialmente en hombres, y que se debe reforzar la formación inicial durante los Grados respecto a género y disidencias. 

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\end{itemize}

\section*{Editorial}
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