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\title{La teoría de Korzybski aplicada a la lectura y escritura para el nivel superior}
\author{\small Pozo-Cabrera, Enrique, Alonso-Arévalo, Julio, Gadea Aiello, Walter Federico, Ledesma-Ayora, Marco}


\date{2019-01-15}

\begin{document}
\maketitle

\section*{Resumen}
Alfred Korzybski, identifica la capacidad de transmisión de conocimiento de unas generaciones a otras, tuvo influencia en distintos campos de las ciencias. Una de las concepciones que busca la humanidad, son las formas de representación mediante el lenguaje, conforma la llamada Ingeniería Humana; es por esta razón que cuando existe ideas o actividades erróneas produce resultados erróneos o impredecibles desde su epistemología. Creó la semántica general, cuyo tema fundamental se centró en la capacidad de abstracción en el ser humano, se puede entrenar con técnicas, que sirve para la lectura y escritura. Propone la Teoría espiral acerca de la energía vinculante en el tiempo. Es una aplicación en este caso contextual a la lectura y escritura, para producir transformaciones. Conlleva al desarrollo de la abstracción. Según un informe de indicadores de lectura de la Cerlalc, Ecuador tiene un 43\% de población lectora, frente al 92\% en España o al 77\% en Colombia. El promedio de la lectura de los ecuatorianos, de medio libro por año, se identifica como un indicador de bajo nivel. Si bien es cierto, los ecuatorianos deberían emprender programas de lectura y escritura en todas las universidades del país. En cuanto a los diálogos de los docentes de que los estudiantes no leen, se convierte en una expresión yuxtapuesta, claro está que el nivel bajo de lectura en Ecuador, implica una cuestión sociocultural e histórica, porque demuestra a su vez un espejismo de que no todos los docentes tienen un alto nivel de lectura y escritura en Ecuador.

\section*{Referencias}
\begin{itemize}
  \item Bourland, D. (s.a). Hacia un paradigma no aristotélico para la linguística.

  \item Constanza, L. (2003). Un estudio OCDE - UNESCO pone de relieve las disparidades regionales en materia de resultados escolares.

  \item El Comercio. (23 de Abril de 2017). La lectura es un hábito en construcción en el Ecuador. 

  \item El País. (4 de Octubre de 2014). Finlandia, el país que ama los libros. 

  \item Hayakawa, S. I. (1967). El lenguaje en el pensamiento y en la acción.

  \item INEC. (28 de Noviembre de 2012). 3 de cada 10 ecuatorianos no destinan tiempo a la lectura. 

  \item INEC. (Octubre de 2012). Hábitos de lectura en Ecuador. 

  \item Korzybski, A. (1921). Manhood Of Humanity. The Science and Art of Human Engineering. 

  \item Korzybski, A. (1933). La semántica general. 

  \item Korzybski, A. (1933). Science and Sanity. 

  \item Pozo-Cabrera, E. (Junio de 2015). Derecho Procesal Constitucional. 

  \item Ramos, M. (1996). El concepto de identificación de Alfred Korzybski: incidencia en el proceso terapéutico. 

  \item Ribeiro, F. C. (2011). El mapa no es el territorio: Un análisis de las limitaciones del conocimiento científico.

  \item Schuchardt, C. (1950). This is not that . 

\end{itemize}

\section*{Editorial}
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Publicado por la \textbf{Editorial Ciencia y T\'ecnica Administrativa - CyTA}.\\
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\end{document}