Clasificación integrada del deporte para personas con discapacidad: revisión sistemática y propuesta conceptual
Integrated classification of sport for persons with disabilities: a systematic review and conceptual proposal
Pérez, Alejandro
deporte adaptado
deporte inclusivo
discapacidad
adapted sport
inclusive sport
disability
adapted sport
inclusive sport
disability
Objetivo: Sistematizar las principales tipologías y modelos de clasificación existentes en el ámbito del deporte para personas con discapacidad, con el propósito de fundamentar una propuesta conceptual integradora que unifique criterios funcionales, normativos, pedagógicos y tecnológicos. Método: Se realizó una revisión sistemática exploratoria bajo el marco metodológico PRISMA-ScR, abarcando el período 2010–2025. Se consultaron bases de datos internacionales (Scopus, Web of Science, SportDiscus, Scielo, Redalyc y Dialnet) y fuentes institucionales (Comité Paralímpico Internacional y Comités Paralímpicos Nacionales). De un total de 326 registros iniciales, 11 cumplieron los criterios de inclusión y fueron analizados cualitativamente. Resultados: El análisis permitió identificar cuatro grandes enfoques de clasificación en el campo del deporte para personas con discapacidad: (1) funcional, (2) normativo, (3) pedagógico-social y (4) tecnológico. A partir de su integración se elaboró la Clasificación Integrada del Deporte para Personas con Discapacidad, compuesta por cuatro categorías complementarias: Deporte Adaptado, Deporte Creado, Deporte Inclusivo y Deporte Universal (Virtual). Conclusión: La clasificación propuesta amplía el horizonte conceptual del deporte adaptado, superando la fragmentación disciplinar y promoviendo una visión universal del derecho al juego, la participación y la accesibilidad. Este modelo ofrece bases teóricas y operativas para el desarrollo de políticas públicas, investigación científica y formación docente orientadas a la inclusión deportiva.
Objective: To systematize the main typologies and classification models in sport for persons with disabilities, with the purpose of developing an integrative conceptual proposal that unifies functional, normative, pedagogical, and technological criteria. Method: An exploratory systematic review was conducted following the PRISMA-ScR framework, covering the period 2010–2025. International databases (Scopus, Web of Science, SportDiscus, Scielo, Redalyc, and Dialnet) and institutional sources (International Paralympic Committee and National Paralympic Committees) were consulted. Out of 326 initial records, 11 met the inclusion criteria and were qualitatively analyzed. Results: The review identified four major approaches to classification in this field: (1) functional, (2) normative, (3) pedagogical-social, and (4) technological. Based on their integration, the Integrated Classification of Sport for Persons with Disabilities was developed, comprising four complementary categories: Adapted Sport, Created Sport, Inclusive Sport, and Universal (Virtual) Sport. Conclusion: The proposed classification broadens the conceptual scope of adapted sport, overcomes disciplinary fragmentation, and promotes a universal understanding of the right to play, participation, and accessibility. This model provides theoretical and operational foundations for public policy, research, and teacher training in inclusive sport.
Técnica Administrativa ISSN 1666-1680
2026-01-15
Research article
htm
250101
www.cyta.com.ar/ta/article.php?id=250101
es
RH
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El campo de estudio de la rehabilitación física y la asistencia médica ha evolucionado hacia una dimensión educativa, social y de derechos, en consonancia con el Modelo Social de la Discapacidad y los principios establecidos por la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2006). Siendo que bajo esta perspectiva, el acceso al deporte deja de concebirse como un privilegio o una herramienta terapéutica para consolidarse como un derecho humano fundamental, vinculado a la participación, la autonomía y la inclusión social.
Dicho enfoque resulta insuficiente para representar la diversidad de experiencias, contextos y finalidades que caracterizan las prácticas deportivas en entornos educativos, recreativos y comunitarios. La expansión de nuevas formas de participación, plantea la necesidad de redefinir los criterios clasificatorios desde una lógica integradora y transversal. Entonces, el campo del deporte adaptado se encuentra en un punto de inflexión epistemológico, donde la clasificación debe incorporar dimensiones pedagógicas, sociales, simbólicas y tecnológicas, coherentes con los principios de accesibilidad universal y justicia deportiva.
Esta propuesta busca superar la fragmentación conceptual existente entre los enfoques funcionales, normativos y pedagógicos, articulando una visión convergente del deporte como derecho, donde la diversidad y la accesibilidad constituyen ejes estructurales de toda práctica motriz contemporánea.
Se realizó una revisión sistémica exploratoria bajo el marco metodológico PRISMA-ScR, abarcando el período 2010–2025. Se consultaron los repositorios: Scopus, Web of Science, SportDiscus, Scielo, Redalyc y Dialnet; y fuentes institucionales, tales como: Comité Paralímpico Internacional y Comités Paralímpicos Nacionales.
El análisis de los resultados permitió identificar cuatro enfoques taxonómicos en el campo del deporte para personas con discapacidad: funcional, normativo, pedagógico-social, y tecnológico. A partir de su integración, se elaboró la clasificación integrada del deporte para personas con discapacidad, compuesta por cuatro categorías complementarias de deporte: adaptado, creado, inclusivo, y universal (virtual).
La clasificación taxonómica resultante, amplia el horizonte conceptual del deporte adaptado, y permitiendo establecer una visión universal del derecho al juego, la participación y la accesibilidad. Este modelo ofrece bases teóricas y operativas para el desarrollo de políticas públicas, investigación científica y formación docente orientadas a la inclusión deportiva.